從嚴(yán)治黨是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，使干部教育培訓(xùn)更好地服務(wù)“全面從嚴(yán)治黨”，慈利縣委黨校加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)頂層設(shè)計，不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，在服務(wù)全面從嚴(yán)治黨方面進(jìn)行了一系列新探索。
著力在加強(qiáng)理論武裝上下功夫，夯實干部理想信念之基。
慈利縣委黨校努力發(fā)揮黨校干部教育平臺作用，嚴(yán)格管理黨校學(xué)員，著力營造風(fēng)清氣正的校風(fēng)校紀(jì)氛圍，確保主唱旋律不跑調(diào)，教育方向不跑偏，確保黨員干部培訓(xùn)的嚴(yán)謹(jǐn)高效。一是突出培訓(xùn)重點，強(qiáng)化習(xí)近平總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)。在各主體班次都開設(shè)了習(xí)近平總書記系列重要講話精神的專題課。二是打造品牌項目，開展經(jīng)典著作專題研修。2017年開始，我校在主體班次堅持把馬列經(jīng)典作為主課，在中青班、科干班開展馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀課程，集中學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨宣言》等5本經(jīng)典原著，學(xué)員普遍認(rèn)為收獲大，總體滿意度高達(dá)96%，有的學(xué)員說，“真信基于真懂，真懂源于真學(xué)，真學(xué)賴于原著”。
著力在加強(qiáng)黨性教育下功夫，筑牢干部為民服務(wù)之基。
一是注重頂層設(shè)計，布局干部黨性教育規(guī)劃。7月，縣委黨性教育基地建設(shè)調(diào)研組成立，在縣內(nèi)外認(rèn)真調(diào)研，按照“黨委主管、政府主建、黨校主辦、教育主導(dǎo)、市場主管”原則，建設(shè)“一個基地+多個教育點”的網(wǎng)狀黨性教育基地體系。二是創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)干部黨性教育的實效性。分層分類，采用“一班一策”的黨性教育實施方案；重視正反典型的案例研討，讓學(xué)員在辨析、爭論中撞出思想火花，產(chǎn)生思想沖擊力；系統(tǒng)設(shè)計黨性教育現(xiàn)場教學(xué)路線，組織學(xué)員到紅色舊居遺址、工廠、農(nóng)村、社區(qū)實地參觀學(xué)習(xí)；增設(shè)社會實踐板塊，安排科級干部到基層一線、艱苦崗位、信訪部門實踐鍛煉，強(qiáng)化執(zhí)政為民的責(zé)任感和使命感。三是聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化干部黨性教育的說服力。第一個環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)講課抓引領(lǐng)。落實黨政負(fù)責(zé)同志到黨校講課、作報告、同學(xué)員座談的制度，縣委領(lǐng)導(dǎo)為黨校學(xué)員上第一堂課，十八大以來，四套班子領(lǐng)導(dǎo)堅持每年為學(xué)員講黨課，親自為學(xué)員進(jìn)行黨性分析動員。第二個環(huán)節(jié)，互動研討找問題。通過“三種途徑”提煉“三類問題”：學(xué)員撰寫黨性分析材料，發(fā)現(xiàn)個人問題；分組討論，發(fā)現(xiàn)普遍問題；教師歸納，提煉共性問題。引入黨性結(jié)構(gòu)化研討方式，把黨性方面存在的共性問題聚焦得更集中、更準(zhǔn)確。
著力在強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)上下功夫，貫徹從嚴(yán)管理干部新要求一是建章立制，從嚴(yán)管理。
縣委黨校建立了“告知反饋機(jī)制、教育引領(lǐng)機(jī)制、自我教育機(jī)制、考核評價機(jī)制、使用導(dǎo)向機(jī)制、預(yù)警否決機(jī)制”等學(xué)風(fēng)建設(shè)六大工作機(jī)制。一是嚴(yán)守主課地位不動搖。學(xué)校嚴(yán)格審核各類班次課程設(shè)置，落實黨校教學(xué)課時的硬性要求，確保了黨的理論教育和黨性黨紀(jì)教育比例不低于總課時的70%、其中黨性教育不低于20%，充分體現(xiàn)主業(yè)主課地位。嚴(yán)格規(guī)范教師上講臺流程，對于不符合國家大政方針的、教學(xué)質(zhì)量不高的課程，禁止進(jìn)入課堂。二是嚴(yán)抓學(xué)員管理不放松。對少數(shù)學(xué)員認(rèn)為來黨校就是“聚一聚、玩一玩、看一看”的錯誤思想認(rèn)識堅決亮劍，并根據(jù)新形勢新要求，對主體班實行全程封閉式管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，認(rèn)真落實作風(fēng)建設(shè)“八項規(guī)定”精神和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)學(xué)員管理的若干規(guī)定》，學(xué)習(xí)期間做到“25個不準(zhǔn)”。三是嚴(yán)肅結(jié)果運(yùn)用不落空。堅持黨校只有學(xué)員，沒有官員的理念，通過課堂考勤、上課紀(jì)律、自修紀(jì)律、就寢率、就餐率、活動參與度和作業(yè)完成質(zhì)量等眾多環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格考核，在優(yōu)秀學(xué)員評選中，不搞特權(quán)，不看職位，不聽招呼，積極向縣委組織部推薦優(yōu)秀學(xué)員的提拔任用。四是嚴(yán)格教師管理不松懈。積極落實“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”要求，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的意識，加強(qiáng)內(nèi)部制度梳理和建設(shè)，加大制度執(zhí)行與監(jiān)督力度，黨校干部隊伍和班子建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。(中共慈利縣委黨校丁雪融)