您是否想送孩子出國?這是一個讓很多家長感到糾結(jié)的問題。不少人為了孩子想出國，但是又有很多的困惑?！冻鰢怀鰢氛峭ㄟ^對國外教育的細節(jié)描寫和深度追蹤，從更深的層面探討了西方教育的評價標(biāo)準(zhǔn)，尤其是其主流價值觀體系，目的是為國內(nèi)家長傳遞一個信息：并非出國就能成為精英。

　　在作者安妮鮮花眼里，北美教育就像一座金字塔：首先，用公民教育夯實基座。我們一直說的尊重、責(zé)任、信任、關(guān)愛、公平、公民責(zé)任等方面被格外強調(diào)，服務(wù)他人、服務(wù)社區(qū)來實現(xiàn)自我價值成為社會主流價值觀；其次，總統(tǒng)掛帥、全民動員開展閱讀活動，培養(yǎng)終身閱讀者，提高國民素質(zhì)；再次，寓教于樂，因材施教，玩出興趣玩出花樣玩出特色，玩出創(chuàng)造力。教育特色被推崇，第一不被追捧。崇尚獨立思考和批判性思維，發(fā)展個性。最后，從小開始就有多重機制選拔有特殊才能的人向精英方向培養(yǎng)。

　　在課堂閱讀活動中，國外“孩子不能縱向地去讀，而要把橫向的書讀夠一定的數(shù)量，水平達到高級別之后才能再去選擇同一系列中高級別的書。”這讓我想起國內(nèi)很多家長用機靈狗，用體驗閱讀來給孩子啟蒙，讓孩子聽、跟讀、自己讀，有的孩子6歲就讀完體驗閱讀3級，然后家長就認為自己的孩子水平很高，覺得自己的孩子比同齡人厲害得多。不能否定家長的辛苦，但是對于培養(yǎng)有后勁的孩子卻是毫無益處的。不尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，將來必定會嘗到其中的苦果的。

　　國外對體罰非常排斥，因為體罰過頭就可能是虐待。但是罰站也算是體罰的一種，因為沒有接觸到孩子的身體，就可以被外國人接受。想到自己小時候被老師用尺子打手心，罰站教室后面，哪一件不是因為做了不對的事情。通過懲罰，讓我對規(guī)則和制度有了重視。現(xiàn)在很多新畢業(yè)的大學(xué)生，遲到早退是常有的事，還動不動就拿“扣錢唄”來表明自己的不在乎，其實是對規(guī)章制度的不在乎，是對團隊合作的不在乎。

　　而精英之路這一章也讓我深刻體會到，要想讓孩子成才在哪個國家都不是一件容易的事情。從小開始，不管在國內(nèi)還是國外，都按照統(tǒng)一的科學(xué)的教育方法，才可能培養(yǎng)出真正的精英。

　　特別值得一提的是，這本《出國不出國》雖然單篇篇幅不長，但多篇聯(lián)合在一起卻有很強的邏輯性，后面的分析也很有說服力。所以，建議正在考慮要不要給孩子出國接受教育的家長好好讀一讀，不要浮躁地跟風(fēng)，只有以像安妮鮮花這樣的態(tài)度來對待孩子出國這件事，才是真正負責(zé)任的家長。(慈利縣消防大隊 魏詠柏)