近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》指出，各級(jí)黨委(黨組)要把本地區(qū)本部門本單位干部嚴(yán)重違紀(jì)違法懺悔錄作為反面教材，認(rèn)真開(kāi)展警示教育。

　　貪官的懺悔錄，很多人并不陌生。“愧對(duì)我80多歲的白發(fā)母親”“逃亡路上，每天都在痛悔煎熬中度過(guò)”“人不就是一日吃三餐、睡覺(jué)一張床嘛，這些簡(jiǎn)單的道理，為什么這個(gè)時(shí)候才明白?”……可以說(shuō)，每一個(gè)違紀(jì)違法者的懺悔錄，都是慘痛教訓(xùn)換來(lái)的“活教材”。因其“活”，更顯真實(shí)、深刻。特別是他們?cè)诼漶R后，用痛徹心扉的經(jīng)歷，真實(shí)再現(xiàn)自己一步步走向腐敗墮落的心路歷程和違紀(jì)軌跡，有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，促使有僥幸心理、問(wèn)題苗頭的人及早收手，懸崖勒馬。這些悔恨對(duì)于落馬官員而言，雖為時(shí)已晚，但對(duì)其他黨員干部卻有長(zhǎng)久的警示意義。

　　不過(guò)，在現(xiàn)實(shí)中，有的黨員干部在翻看懺悔錄時(shí)，抱著旁觀者的心態(tài)，只看熱鬧不看門道，嘖嘖嘴、嘆嘆氣，看完就忘了。還有些黨員干部認(rèn)為自己職位低、權(quán)力不大，想腐敗也沒(méi)那個(gè)機(jī)會(huì)，沒(méi)有真正對(duì)照懺悔錄查找自身問(wèn)題。長(zhǎng)此以往，活生生的教訓(xùn)不吸取，入眼不入心，不把自己擺進(jìn)去，就會(huì)有重蹈前人覆轍的危險(xiǎn)。

　　其實(shí)，仔細(xì)對(duì)照一下，懺悔錄里的很多違紀(jì)情形都是我們?cè)诠ぷ髦腥菀子龅降?，有些?wèn)題自己也容易忽視。尤其是發(fā)生在本地區(qū)本部門本單位的違紀(jì)案件，事例很具體，很容易類比。每個(gè)黨員干部都應(yīng)把自己擺進(jìn)去，從別人的懺悔中發(fā)現(xiàn)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。換位思考“如果我遇上這樣的事會(huì)怎么做”，警醒自己“我會(huì)不會(huì)變成案中人”。以違紀(jì)者為戒、以懺悔錄為“活教材”，把懺悔者的“后悔藥”當(dāng)成自己的“預(yù)防藥”，深刻剖析自我，切實(shí)加強(qiáng)整改，真正做到紅紅臉、出出汗、醒醒腦。

　　中央紀(jì)委七次全會(huì)提出：“深刻剖析典型案件，懺悔錄能公開(kāi)的都要公開(kāi)，充分發(fā)揮反面教材作用”。各級(jí)黨組織要充分利用懺悔錄開(kāi)展警示教育，用身邊案例教育身邊人。以案說(shuō)紀(jì)、以案明法，促使廣大黨員干部深入思考落馬官員墮落的根源在哪、自己應(yīng)如何防范，真正起到“審查一人、警醒一片、教育一批”的目的。(金竹園)